Cette journée d’étude du 15 Mai 2019 a pour but de clôturer le séminaire « Embodiment : le rôle du corps dans la cognition », tenu à Aix-Marseille Université depuis 2017 et labelisé Initiative Jeunes Chercheurs CRISIS depuis 2018.
Elle se tiendra le Mercredi 15 Mai de 9h à 17h en Salle de Colloque 1 du Bâtiment Multimédia, de la faculté de Lettres d’Aix-en-Provence.
Camille GRASSO, Doctorante et neuropsychologue, Laboratoire de Psychologie Cognitive (LPC) et Laboratoire de Neuroscience Cognitive (LNC), Aix-Marseille Université, "La langue incarnée : une voyage dans l’espace-temps"
Thierry RIPOLL, Enseignant-chercheur en Psychologie Cognitive et Directeur du Centre de Formation des Psychologues de l’Education Nationale, Laboratoire de Psychologie Cognitive (LPC), Aix-Marseille-Université, "Origine métaphysique ou épistémologique de la cognition désincarnée ?"
Dimitri LASSERRE, Docteur ès Economie, Professeur Certifié de Philosophie et Doctorant en Philosophie au Centre Gilles Gaston Granger (CGGG), Aix-Marseille Université, "Les affects de l’agent économique"
Pierre LEQUEAU, Maître de Conférence en sociologie et anthropologie, Habilité à Diriger des Recherches, laboratoire PACTE, Université Grenoble Alpes, "Le corps de la pratique"
Catherine LETONDAL, Enseignante chercheuse en interaction homme-machine à l’Ecole Nationale de l’Aviation Civile (ENAC), Laboratoire d’Informatique Interactive, Toulouse, "Interaction tangible et incarnée pour les pilotes d’avion de ligne"
Christophe POINT, Doctorant en philosophie de l’éducation et Professeur Certifié de Philosophie, Membre du LISEC (Université de Lorraine, France) et IDEA (Université Laval, Québec), "Penser la cognition incarnée : l’apport de Richard Shusterman"
Marion TELLIER, Professeure des universités, Directrice du département de Français Langue Etrangère (FLE) d’Aix-Marseille Université, Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix-Marseille Université, "Donner du corps à son cours : une réflexion sur le corps de l’enseignant"